Je suis entie8rement d’accord avec les conseils donne9s conanrecnt l’introduction. Il est vrai que cette e9tape est craint par beaucoup d’e9le8ves et conside9re9e comme primordiale par les examinateurs. L’entre9e en matie8re de la dissertation conditionne souvent , comme me le disent mes professeurs , un bon appere7u de la qualite9 du travail de l’e9le8ve. Certains pre9tendent meame , peut-eatre que des professeurs sur ce blog le confirmeront , qu’ils sont capables , apre8s la lecture de l’introduction , de mettre une note qui sera globalement conforme e0 la note finale de la copie. Si j’ai quelques conseils e0 donner , c’est surtout d’essayer d’eatre le plus original , le plus atypique dans la re9daction de l’introduction. Surtout , lors de la phrase d’accroche. Au BAC , il faut surtout e9viter les phrases d’accroche lourdes , conformistes. Ainsi , personnellement , lorsque les sujets s’y preatent , j’ai tendance e0 essayer de traiter un sujet d’actualite9 en ouverture , notamment lors des sujets de SES. En philosophie , il peut-eatre inte9ressant de se rattacher e0 un courant philosophique ou bien travailler de9je0 sur la notion du sujet ( sa de9finition , son ambivalence , les perspectives qu’elle ouvre ). Ensuite, il faut montrer l’importance du sujet. Un sujet ( je parle sous le contrf4le des professeurs ) n’est pas donne9 par hasard. Il faut bien re9ussir e0 le de9limiter , e0 le situer dans le temps , dans l’espace et surtout montrer son importance. Montrer pourquoi il est inte9ressant de disserter sur ce sujet. En philosophie , je passais au moins 40 minutes e0 travailler sur le sens des mots ( les origines latines du mot , les synonymes , les antonymes , les sens courants du mot ) tout en les reliant e0 des the8mes philosophiques traite9s en classe. Souvent , la diffe9rence entre une bonne copie et une copie normale se situe ici : sur la capacite9 e0 bien traiter le sujet dans sa totalite9 et e0 re9ussir e0 ouvrir de nouvelles feneatres gre2ce au sujet.De le0 , la proble9matique peut se de9duire. La proble9matique doit eatre l’occasion de faire e9merger , et c’est d’ailleurs cela le plus complique9 , du sujet , une question qui pourrait re9ellement couvrir l’ensemble des questions souleve9es par le sujet. Ne9anmoins , au baccalaure9at , la proble9matique est soit explicitement donne9e par le sujet : c’est une question. Soit , elle se de9duit tre8s facilement. Enfin , l’annonce du plan. En philosophie , j’ai toujours privile9gie9 les plans dialectiques. La premie8re et la seconde partie permettent de montrer nos connaissances philosophiques tout en montrant la dualite9 du sujet. A cette occasion , j’apportais une re9flexion personnelle tout en argumentant e0 travers des notions philosophiques et des philosophes. La troisie8me partie e9tant l’occasion d’apporter une re9ponse plus personnelle , une prise de position vis e0 vis du sujet. Dans les autres matie8res , notamment en SES , il peut eatre inte9ressant de traiter le sujet ( lorsque cela s’y preate ) en analysant , les effets conjoncturels/ structurels , les politiques budge9taires/mone9taires , le long terme/court terme. Mais le0 encore , certains documents , lorqu’ils sont bien analyse9s , permettent de trouver un plan assez facilement. Voile0 pour les quelques conseils d’un bachelier 2010.
Je suis entie8rement d’accord avec les conseils donne9s conanrecnt l’introduction. Il est vrai que cette e9tape est craint par beaucoup d’e9le8ves et conside9re9e comme primordiale par les examinateurs. L’entre9e en matie8re de la dissertation conditionne souvent , comme me le disent mes professeurs , un bon appere7u de la qualite9 du travail de l’e9le8ve. Certains pre9tendent meame , peut-eatre que des professeurs sur ce blog le confirmeront , qu’ils sont capables , apre8s la lecture de l’introduction , de mettre une note qui sera globalement conforme e0 la note finale de la copie. Si j’ai quelques conseils e0 donner , c’est surtout d’essayer d’eatre le plus original , le plus atypique dans la re9daction de l’introduction. Surtout , lors de la phrase d’accroche. Au BAC , il faut surtout e9viter les phrases d’accroche lourdes , conformistes. Ainsi , personnellement , lorsque les sujets s’y preatent , j’ai tendance e0 essayer de traiter un sujet d’actualite9 en ouverture , notamment lors des sujets de SES. En philosophie , il peut-eatre inte9ressant de se rattacher e0 un courant philosophique ou bien travailler de9je0 sur la notion du sujet ( sa de9finition , son ambivalence , les perspectives qu’elle ouvre ). Ensuite, il faut montrer l’importance du sujet. Un sujet ( je parle sous le contrf4le des professeurs ) n’est pas donne9 par hasard. Il faut bien re9ussir e0 le de9limiter , e0 le situer dans le temps , dans l’espace et surtout montrer son importance. Montrer pourquoi il est inte9ressant de disserter sur ce sujet. En philosophie , je passais au moins 40 minutes e0 travailler sur le sens des mots ( les origines latines du mot , les synonymes , les antonymes , les sens courants du mot ) tout en les reliant e0 des the8mes philosophiques traite9s en classe. Souvent , la diffe9rence entre une bonne copie et une copie normale se situe ici : sur la capacite9 e0 bien traiter le sujet dans sa totalite9 et e0 re9ussir e0 ouvrir de nouvelles feneatres gre2ce au sujet.De le0 , la proble9matique peut se de9duire. La proble9matique doit eatre l’occasion de faire e9merger , et c’est d’ailleurs cela le plus complique9 , du sujet , une question qui pourrait re9ellement couvrir l’ensemble des questions souleve9es par le sujet. Ne9anmoins , au baccalaure9at , la proble9matique est soit explicitement donne9e par le sujet : c’est une question. Soit , elle se de9duit tre8s facilement. Enfin , l’annonce du plan. En philosophie , j’ai toujours privile9gie9 les plans dialectiques. La premie8re et la seconde partie permettent de montrer nos connaissances philosophiques tout en montrant la dualite9 du sujet. A cette occasion , j’apportais une re9flexion personnelle tout en argumentant e0 travers des notions philosophiques et des philosophes. La troisie8me partie e9tant l’occasion d’apporter une re9ponse plus personnelle , une prise de position vis e0 vis du sujet. Dans les autres matie8res , notamment en SES , il peut eatre inte9ressant de traiter le sujet ( lorsque cela s’y preate ) en analysant , les effets conjoncturels/ structurels , les politiques budge9taires/mone9taires , le long terme/court terme. Mais le0 encore , certains documents , lorqu’ils sont bien analyse9s , permettent de trouver un plan assez facilement. Voile0 pour les quelques conseils d’un bachelier 2010.
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